Aktywizacja osób dorosłych o niskich kompetencjach, w tym językowych, do podjęcia procesu aktywizacji zawodowej

Instytucja Edukacji Dorosłych Dante (Chorwacja) zorganizuje szkolenie dla pracowników i nauczycieli z organizacji partnerskich projektu. Uczestnikami tego działania będą nauczyciele z instytucji partnerskich zaangażowani w nauczanie dorosłych ze szczególnym uwzględnieniem nauczania języków obcych dla dorosłych słuchaczy w celu zwiększenia ich szans na zdobycie większych kompetencji na rynku pracy. Celem tego szkolenia będzie rozwój umiejętności i kompetencji związanych z edukacją międzykulturową, nauczaniem języków obcych dla dorosłych w środowisku bezpośrednim i cyfrowym. Szczególny nacisk zostanie położony na związek języków obcych z rynkiem pracy.

Główne cele to:

• rozwijanie umiejętności projektowania, tworzenia, pilotowania, monitorowania i ewaluacji programu nauczania opartego na metodzie Foreign Language Teaching for Adult Learners
• rozwijanie umiejętności wykorzystywania i tworzenia narzędzi cyfrowych związanych z realizacją Programu nauczania języków obcych dla dorosłych
• definiowanie i identyfikowanie kluczowych elementów komunikacji interpersonalnej
• zrozumienie wyzwań i doskonalenie umiejętności pracy z grupami zróżnicowanymi kulturowo
• zrozumienie wyzwań i doskonalenie umiejętności pracy z osobami dorosłymi o niskich kwalifikacjach
• rozwijanie świadomości na temat pracy z osobami dorosłymi o niskich kwalifikacjach i jej wpływu na zachowanie, zwłaszcza w zakresie komunikacji
• zdobycie praktycznych pomysłów na zastosowanie różnych strategii komunikacyjnych w różnych środowiskach, zwłaszcza tych związanych z nauczaniem osób dorosłych o niskich kwalifikacjach
• rozwijanie umiejętności pracy w zespole
• rozwijanie umiejętności menedżerskich i marketingowych;
• doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i prezentacyjnych.

Kurs będzie obejmował 5 dni zajęć warsztatowych (w sumie 40 godzin) i odbędzie się w Chorwacji. Dokładna data zostanie określona podczas pierwszego spotkania międzynarodowego.

Po zakończeniu kursu uczestnicy będą potrafili:

• rozpoznawać różne style uczenia się i strategie uczenia się osób dorosłych
• rozpoznawać specyficzne style uczenia się i potencjalne specjalne potrzeby uczących się, zwłaszcza w środowisku wielokulturowym
• rozpoznawać i opanować dynamikę grupy i heterogeniczność dorosłych słuchaczy
• rozwijać krytyczne myślenie, refleksyjność i samoocenę
• rozwijać nowe metody nauczania ze szczególnym uwzględnieniem nauczania języka dorosłych słuchaczy
• rozwijać międzykulturowość, przedsiębiorczość, zarządzanie, przywództwo i umiejętności transferowalne
• rozwijać umiejętności projektowania, tworzenia, wdrażania i oceny programu nauczania języka na poziomie A2 – B1,
• doskonalić umiejętności cyfrowe i wykorzystywać różne materiały cyfrowe do nauczania
• stosować odpowiednie metody, techniki i strategie motywacyjne w nauczaniu dorosłych
• rozwijać umiejętności komunikacyjne i prezentacyjne
• ewaluować proces uczenia się i nauczania

Tematy obejmują:

1. Wdrażanie nauczania języków obcych dla dorosłych
2. Język i kulturę.
3. Komunikację międzykulturową
4. Style uczenia się
5. Metody i strategie nauczania w środowisku wielokulturowym
6. Narzędzia cyfrowe i umiejętność korzystania z technologii cyfrowych dla dorosłych uczących się
7. Monitorowanie i ocenę.

W ramach każdego tematu odbędzie się sesja poświęcona dorosłym uczniom o niskich kwalifikacjach.

Rodzaj zajęć: wykłady, praca w grupach, praca indywidualna. Każdy partner wyśle 4 przedstawicieli do udziału w tym działaniu. Każda instytucja partnerska będzie miała swobodę w wyborze uczestników do udziału w szkoleniu. Partnerzy zobowiązują się do zdefiniowania i podpisania Teacher Learning Agreement z nauczycielami wysłanymi na szkolenie.