Kompetencje ponadnarodowe jako katalizator międzykulturowych programów nauczania dla dorosłych

Profil uczestników tej mobilności obejmuje:

• Wszystkich edukatorów dorosłych z Polski, Bułgarii, Grecji i Chorwacji, którzy są bezpośrednio zaangażowani w nauczanie uczniów, z różnych działów organizacji.
• Edukatorów dorosłych z organizacji partnerskich, którzy mają niskie umiejętności w zakresie wykorzystania ICT w klasie i zgłaszają brak wiedzy w zakresie wymienionych treści szkolenia
• Edukatorów dorosłych z organizacji partnerskich, którzy są wysoce zmotywowani do udziału w szkoleniu

1. Szersze rozumienie pojęcia „kultura”.
2. Nauka rozumienia pracy człowieka w przestrzeni tworzenia relacji międzyludzkich, a także dzieł jego sztuki.
3. Badanie różnych znaczeń kultury i jej różnorodnych form.
4. Zrozumienie znaczenia różnorodności i jej przydatności w naszym nowoczesnym społeczeństwie.
5. Kultury większe i mniejsze, integracja i wykluczenie społeczne. Wykazanie podstaw, że kultury europejskie mają tendencję do wykluczania innych kultur poprzez ich dominujący wpływ na historię świata i tworzenie podziału na tzw. nowoczesny świat i kraje trzeciego świata.
6. Analizowanie problemów w społeczeństwach: tworzenie i utrwalanie stereotypów jako form wykluczenia, ocenianie na podstawie zestawu z góry określonych cech jako dominujący krok w wykluczaniu niektórych typów kultur, skupianie się na różnicach, a nie na cechach wspólnych, co należy rozumieć jako otwartość na „inne i nieznane”.
7. Relatywizm kulturowy/rozróżnienie kultur mówiące o tym, że nie można używać wartości i norm jednej kultury do oceny innych kultur.

Cele te będą realizowane poprzez udział w:

• konferencjach/seminariach prowadzonych przez ekspertów z zakresu równości szans, wiedzy o kulturze, społeczności lokalnej, integracji społecznej;
• warsztatach/okrągłych stołach/grupach roboczych, gdzie działania będą prowadzone przez tych samych uczestników, a jedynie nadzorowane przez ww. ekspertów.
• wizyty w terenie w lokalnych instytucjach i samorządach.